CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMAS 4 - EL FENÓMENO DEL EBOOK - 2

CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMAS 4

EL FENÓMENO DEL EBOOK - 2

“La pantalla es el nuevo papel, y la lectura electrónica es el nuevo libro”

Y así es le guste a quien le guste, y al revés también. El futuro, lo vimos en el post pasado, es digital. Pero como sociedad no nos moveremos hacia el futuro si no dejamos de tomar las hojas por el rábano y la educación por el aprendizaje. La cosa empieza y termina, siempre, por el ser humano. No es el LIBRO lo que debiera preocuparnos, es la LECTURA.

Me he cansado de leer repetitivamente el mismo recitado: Prefiero los libros físicos. Y me he cansado de decir que yo también. Nunca ha sido el libro el problema, pese a que el libro tradicional no es amigable con el medio ambiente, el papel se hace de celulosa. Ni el libro físico asegura la eternidad, siquiera la perdurabilidad, de sus contenidos, si bien ha sido más o menos eficaz a ese respecto, aunque no tanto, dadas las enormes pérdidas producidas a lo largo de la ajetreada Historia de los humanos, díganlo Hipatia y los últimos bibliotecarios de Alejandría.

No. El problema no es el libro físico o el virtual, con sus ventajas y sus desventajas con respecto al libro virtual, el problema es y siempre ha sido la Lectura. Cuando tratamos de investigar sobre Lectura (En el Perú poco sabemos de eso) vemos diversos modos de obtener libros: Comprados en librerías legales o ilegales, fotocopiados, prestados de personas, universidades o bibliotecas, heredados, etcétera, lo que nos sugiere que dentro de esa “preferencia” por el libro físico hay, más bien, tradiciones y costumbres, que nada tienen de negativo, sólo están … vetustas, pues nada impide que tengas tus libros físicos y tus libros virtuales en mejores versiones. 

Un ejemplito nomás: Hay una traducción de la Crítica de la Razón Pura de Kant con la que nos educamos, la del cubano-español José del Perojo, de 1883, krausista, incompleta, compleja y con intención pareciera más de oscurecer que de aclarar a Kant, tampoco muy prístino que digamos. No encontrarás con facilidad en libros físicos, por más buena voluntad que le pongas, las traducciones de García Morente (1928 - también incompleta, parece que antes se cansaban más rápido que ahora), y menos aún las de Fernández Núñez (1934 – parece republicana, y por eso no distribuida) o la modernísima de Mario Caimi (2007), muchísimo más potables. Y si las hay, serán caras, escasas, inalcanzables.

Sin embargo, seamos justos, nunca lo antiguo es completamente desechado, y eso está bien. Veamos pues algunas ventajas más o menos evidentes de lo Físico con respecto a lo Virtual, que, como es obvio, tienen, con cargo a luego mirar con alguna mayor atención las diferencias en aspectos más detallados y profundos:

 

1.     1. La sensación táctil: Los libros físicos ofrecen una sensación táctil que los ebooks no pueden replicar sino muy relativamente. Los lectores sienten el peso y textura del papel y la cubierta del libro, lo que proporciona claves de comprensión lectora. Hay también efectos visuales, la brillantez de la pantalla no es la misma que el blanco del papel. Los diferentes ebooks, sin embargo, han conseguido replicar el efecto de “pasada de hoja”, principal elemento que diferencia el viejo rollo del moderno códice (hoy a éste le llamamos libro), y asimismo han logrado reproducir el efecto visual del papel. Sin embargo, aún hay harto camino por recorrer en el conservar los ventajas del ebook reproduciendo lo reproducible de las ventajas del libro físico. 

2.    2. Durabilidad: Los libros físicos pueden ser eventualmente más duraderos que los ebooks, ya que no están sujetos a la obsolescencia tecnológica. Sin embargo, el papel se reducirá a polvo más temprano que tarde, difícilmente un libro físico durará más de un siglo, salvo se le conserve en condiciones muy específicas en instalaciones caras y ciertamente reservadas para textos base de gran importancia, como libros sagrados (Biblia, Qumrán, Torah) u otros de importancia fundamental. Digitalizar es, de hecho, mucho más barato, y parece convertirse en un proceso continuo y sostenible.

3.      3. No requiere tecnología: Los libros físicos no requieren de tecnología para ser leídos, lo que los hace ideales para personas que no tienen acceso a dispositivos electrónicos. Este es un argumento de enorme peso, mientras no podamos dotar a cada estudiante y habitante de este planeta de la tecnología necesaria. Sin embargo, la reducción de costos en Tablet – que por cierto, en su mayoría conservan el vetusto esquema del rollo -, Lectoras tipo Kindle, Lap Tops, Desk Tops y demás parafernalia tecnológica podrían paliar este tema, incluyendo los celulares como lectora vía las aplicaciones al respecto. ¿Llegará el momento en que cada habitante de este planeta tenga, cuando nazca, acceso a cuentas a la Autopista de la información? Difícil saberlo, podría no haber condiciones sociales o políticos, lo que, por otra parte, no obstó para que los libros físicos, fabricados con tecnologías ultramodernas y caras en un primer momento, se popularizaran y ganaran la batalla. Por otra parte, yo veo en esto un motivo para empezar a donar los libros de los que podemos prescindir para los niños y jóvenes con dificultades para acceder a la tecnología.

4.     4. No hay distracciones: Los libros físicos no poseen distracciones incorporadas, como notificaciones o publicidad, lo que los hace ideales para personas que buscan una experiencia de lectura más inmersiva. Y esto no tiene precio, entendiendo que la atención es un elemento fundamental a formar en el sistema educativo, y que la lecto escritura existe, en buena medida, para asegurar que los niños aprendan a concentrarse. Es un aspecto que los especialistas en el tema deberán medir, cuando y cómo graduar ambas experiencias de lectura,

Y como este artículo se está haciendo un poco largo, ahí lo dejo. En el próximo amenazo con la reversa, es decir, aparte de dejar pendiente un análisis más profundo de las diferencias entre las Lecturas y los Libros, en nuestro próximo número veremos las ventajas de los ebooks respecto de los libros físicos.

Un avance al respecto, un poco anciano, pero aún vigente, está en las siguientes entradas de mis Viejas Crónicas de Lecturas:  https://memoriasdeorfeo.blogspot.com/2013/12/cronicas-de-lecturas-69-lectura-en.html (Parte 1), y  https://memoriasdeorfeo.blogspot.com/2014/01/cronica-de-lecturas-73-lectura-en.html (Parte 2).

 

Fuente para este artículo en mi Blog Memorias de Orfeo:

https://memoriasdeorfeo.blogspot.com/2024/09/cronicas-de-lecturas-minimas-3-el.html

 

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CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMAS 3: EL FENÓMENO DEL EBOOK - 1

CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMAS 3: EL FENÓMENO DEL EBOOK - 1

Todo lo sólido se desvanece en el aire. 

Este aserto fue el espolón filosófico que partió las aguas en el siglo XIX y lo sigue haciendo en el siglo XXI. Las estructuras y sus relaciones se vienen abajo desde entonces hasta configurar un mundo donde cada vez menos permanece, y cada vez más cambia. Los conocimientos asociados a la ciencia y la tecnología se suceden unos a otros, y cualquier indicador que pongamos en juego evidencia su aumento en proporciones asintóticas en todos los campos, no sólo en el número de bits de información, sino sobre todo en la velocidad en que ésta es generada.

La aparición de los libros electrónicos y las prestaciones asociadas a los mismos a través de sus aplicaciones no son extrañas a este proceso. Primero hubo que digitalizar todo el acervo humano, el escrito como el gráfico, proceso que parecía se terminaría tras ímprobos trabajos que durarían siglos. Bueno, se hizo en décadas. La velocidad de procesamiento de información ya se mide en teraflops, mientras la capacidad de las plataformas electrónicas para atesorar y poner a disposición tanta data ha crecido y se ha desarrollado hasta lo increíble pocas décadas atrás.

No pasa esto sin muertos y heridos. Toda revolución los genera. Los rasgos y definiciones canónicas de la Lectura asociada al libro tradicional se ven desafiadas por el Cambio en las pautas y hábitos de lectura fomentados desde la inmaterialidad de los nuevos formatos. El temor se centra en que las innúmeras posibilidades que se le abren a la lectura se sienten como amenazas en el peor de los casos, y retos en el mejor, que deberemos enfrentar sí o sí, nosotros y nuestra descendencia. Nos hemos visto obligados, en el transcurso de nuestra breve vida, a cambiar nuestros paradigmas de lo analógico a lo digital, del telegrama y la epístola al whatsapp y el Zoom, de la calculadora mecánica al Excel, de la fotocopia y el esténcil al monitor y el celular, a descentrarnos del hardware para manejar el software, del pensamiento repetitivo congelado a la Inteligencia Artificial. 

La digitalidad impacta la creación, comunicación, decodificación, comprensión y medición de impacto ya no sólo de la lectura, sino también de sus procesos previos, como la investigación. La digitalidad implica nuevos paradigmas en la socialización, la apertura, la difusión y la mezcla de contenidos, paradigmas bastante ausentes en lo analógico. Las Tecnologías de Información y Comunicación se vuelven disruptivas, o sea se constituyen como innovaciones que obligan a desaparecer o reconfigurar productos y servicios cuyas estrategias se vuelven insostenibles frente a las nuevas tecnologías, que se consolidan en el mercado.

La Inteligencia Artificial también invade nuestros viejos dominios, y lo que creímos sólido hace no demasiado tiempo, se vuelve líquido, toma la forma del envase tecnológico y social que lo contiene, y nos plantea nuevos retos. ¿Estaremos a la altura de ellos? Difícil saberlo. Trataremos en próximas Crónicas de avizorar ese futuro.

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CRÓNICA DE LECTURAS MÍNIMA 2: FEMINISMO, LECTURA, PARÍS 2024

CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMAS - 2

FEMINISMO, LECTURA, PARÍS 2024

Es pleno agosto de 2024, y se vienen grandes acontecimientos: #KamalaHarris arranca en serio la carrera a la Presidencia de Estados Unidos. La Feria del Libro de Lima en su recta final, con muchas ofertas y saldos que no están, ay, al alcance de todos. El Perú acelera su marcha al siglo XIX, mientras las elecciones de Venezuela arrojan resultados oscuros, por decir lo menos; y París 2024 le saca ronchas a los fariseos, escandalizados de ver a Jesús departiendo con drag queens.  

La Feria del Libro parece desabrida este año. Se ha dicho que se ven más autores que lectores. La Calle está Dura, encontrar lo que queremos se complica, la gente no tiene para libros, o no puede ir a la Feria. Y eso que hay regiones completas del Perú sin una sola librería. Hay aún quien me dice que no lee ebooks sino libros. No les criticaré, a mí me gustan los libros físicos como al que más. Pero hoy en día las Bibliotecas de las Universidades ya no prestan libros físicos, en vez de eso los estudiantes acceden a los ebooks que necesitan para sus cursos. Si queremos que los jóvenes disfruten de la lectura, hay que subirse a la tecnología. La Revolución se hace con o sin nosotros. Las aplicaciones de lecturas se expanden y diversifican cada vez más, no sólo los aparatos, que se siguen diseñando y fabricando porque el poderoso concepto “libro” no muere, ni morirá. Hay el Kindle, y sus competencias el Kobo Aura, el Dickens, el Glowlight, y otros más, de rasgos similares y precios competitivos, que permiten incluso leer bajo el agua. Confieso que siempre llevo mi Kindle conmigo, con toda una biblioteca dentro.

El problema nunca han sido los libros, están ahí desde siempre, sino construir el hábito de la Lectura. La dicotomía libro digital vs libro físico es falsa. Así que bájate del pedestal de tu aristocracia, envía esos libros físicos que ya no lees ni usas y que acumulan polvo y quitan espacio a los colegios y universidades nacionales, que bien que los necesitan. Quédate, claro, con aquellos caros a tu corazón, libera espacios, gana tiempo, tus hijos y nietos leerán en sus pantallas, heredarles los libros es un poco naïve, considerando que el papel no es eterno, salvo se le cuide con recursos que simplemente no tenemos. A ver si en mi siguiente crónica cuento algo de mis experiencias al respecto.  

#Kamala Harris avanza a velocidad de Tren Bala dejando atrás a #Trump estado por estado; #Maduro se perpetúa en el poder con medios vedados, si bien la coherencia de muchos de sus críticos es hipermetrópica, son los mismos que ven la #ÚltimaCena donde hay una Bacanal Griega. Como la Última Cena se defiende sola, buscaron donde meter contrabando ideológico, y ahora el escándalo es que #ImaneKhelif es una “mujer disfrazada” porque tiene más testosterona que otras mujeres. No es raro que un deportista tenga una condición particular, no hay ser humano en este planeta que no la tenga, eso es lo que “particular” significa. Pero los Ultras odian la diversidad, idea que va más allá del pensamiento binario y el maniqueísmo moral. Mas resulta que, pese a ellos, todos los deportistas son humanos, y poseen particularidades, que unidas a su motivación, el apoyo de familiares, amigos y comunidades, el entrenamiento duro, una disciplina de hierro, un tanto de suerte, e incluso los fracasos del pasado, contribuyen a que hoy brillen. Ya sabemos que no les gustó que los franceses los catanearan y desnudaran sus limitaciones éticas y cognitivas. En fin, que el que tenga ojos, lea.

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Reiniciamos así nuestra Crónicas de Lecturas, tras un largo tiempo de ensueños y realidades. Ahora serán mínimas, como le cuadra al tiempo. 

Pero si quieres verlas, nada más fácil: En este link encontrarás las Viejas Crónicas donde las dejé, son para leerlas:

 

https://memoriasdeorfeo.blogspot.com/2015/04/cronicas-de-lecturas-las-100-cronicas.html

CRÓNICA DE LECTURAS MÍNIMA 1 - LIBROS VIRTUALES Y LIBROS FÍSICOS

Yo en mi Biblioteca Física

CRÓNICAS DE LECTURAS MÍNIMA 1

LIBROS VIRTUALES Y LIBROS FÍSICOS

Arma tu Biblioteca Virtual, que yo te ayudo. Pero no me entiendas mal, me encantan los libros en físico, su formato, su peso, su olor. Leer no es sólo decodificar y comprender, es la sensación de totalidad en las manos, predecir la trama o el aprendizaje por el peso y el volumen. La experiencia lectora nos acostumbró a estas asociaciones. Mucho se escribió en tiempos ágrafos para leerse en voz alta a gentes de oído presto en posadas y cortes, El Quijote por ejemplo, pues leer no es sólo leer.

Pero los libros físicos cuestan demasiado, aún en feria o en oferta. No puedes llevarlos contigo siempre. No son accesibles en donde vives. Lees en castellano a Baudelaire, Rowling o Umberto Eco, y los quieres saborear en su lengua original. Deseas ediciones raras o especiales, como La Divina Comedia ilustrada por Doré, o la Crónica del Perú o La Florida del Inca, originales en facsímil.

Hoy todos tenemos Computadoras y Tablets, muchos el Kindle físico o virtual. Y celular, sin duda, tienen hasta los bebés. Los libros físicos de hoy vienen con links a diversas páginas web, por marketing, complemento o referencias académicas. La Revolución en la Lectura ocurre con o sin nosotros.

La Lectura cambia de formato, pero hay lo que no cambia a través de los tiempos: El Kindle es del tamaño de las tablillas estándar de Sumeria y Babilonia, caben en el hueco de la mano. El papiro implicó el rollo de lectura lineal, igual a las páginas web. El Códice de pergamino o vitela rompió el monopolio del papiro de los Tolomeos, desplazó al rollo y volvió a la tablilla hecha Códice rectangular, luego en papel. La Imprenta de tipos móviles no cambió la estructura del dicho Códice, sino que lo difundió.   

Y así como la Imprenta no desplazó a la caligrafía, las computadoras no desplazaron al viejo y confiable Códice. El ebook no compite con el Códice, ambos tienen su lugar en nuestras mentes y corazones. Y así, en estos tiempos de barbarie, quema de libros y prohibición de palabras, empuñamos las armas de la tecnología por la Lectura y los Libros. 

Así, que al que me pregunta si quiero libros virtuales o libros físicos, yo le responderé siempre: Los Dos. 

Que el que tenga ojos, que lea.

Si quieres ebooks, comunícate conmigo a mi whatsapp 51 996254494. 

Reiniciamos así nuestra Crónicas de Lecturas, tras un largo tiempo de ensueños y realidades. Ahora serán mínimas, como le cuadra al tiempo. 

Pero si quieres verlas, nada más fácil: En este link encontrarás las Viejas Crónicas donde las dejé, son para leerlas:

 

https://memoriasdeorfeo.blogspot.com/2015/04/cronicas-de-lecturas-las-100-cronicas.html

HUMANOS - 3

                                                                

                           HUMANOS - 3

Soy hombre: nada de lo que es humano me es indiferente. 

(Terencio)

Nosotros mismos somos nuestro peor enemigo. 
Nada puede destruir a la Humanidad, excepto la Humanidad misma. 

(Pierre Teilhard De Chardin)

Tras las dos significativas experiencias con las dos obras cinematográficas de Yann Arthus-Bertrand (página web: http://www.yannarthusbertrand.org/es), nos vamos por la tercera y última, dedicada a la lucha contra la pobreza, la guerra, la homofobia y el futuro de nuestro planeta. Que nos aproveche más:

La primera película la encuentras en este enlace:

http://memoriasdeorfeo.blogspot.pe/2015/10/humanos-1.html

La segunda película la encuentras en este enlace:

http://memoriasdeorfeo.blogspot.pe/2015/11/humanos-2.html

HUMANOS - 2

HUMANOS - 2

Soy hombre: nada de lo que es humano me es indiferente. 

(Terencio)

Nosotros mismos somos nuestro peor enemigo. 
Nada puede destruir a la Humanidad, excepto la Humanidad misma. 

(Pierre Teilhard De Chardin)

En el post anterior encontramos al cineasta Yann Arthus-Bertrand (cuya página web, por cierto, es http://www.yannarthusbertrand.org/es) en una primera y fundamental aproximación a los elementos más primigenios de nuestra condición humana. Acá la segunda de sus tres películas de libre distribución,  los temas ahora son la guerra, el perdón, la homosexualidad, la familia y la vida después de la muerte. Y como dijimos la otra vez, que aproveche:

La primera película la encuentras en este enlace:

http://memoriasdeorfeo.blogspot.pe/2015/10/humanos-1.html

La tercera película la encuentras en este enlace:

http://memoriasdeorfeo.blogspot.co.uk/2015/11/humanos-3.html

LEÑA PARA LA HOGUERA EDUCATIVA 22 - LEER Y COMPRAR LIBROS, ODIOSA COMPARACION - TRES

LEÑA PARA LA HOGUERA EDUCATIVA 22 - LEER Y COMPRAR LIBROS,  ODIOSA COMPARACION - TRES

“…la última década ha cambiado radicalmente las expectativas de los ciudadanos latinoamericanos. (...) De México a Chile, de Argentina a Brasil, de Venezuela a Colombia, las clases medias están impulsando una revolución… lo que ha cambiado es la sociedad y la política” 

José Juan Ruiz, economista jefe del BID.  El País, 11 mayo 2015

Introducción

Hace poco el pleno del Congreso del Perú prorrogó por tres años la exoneración del impuesto general a las ventas (IGV) de 18 % para libros y otros productos editoriales. La norma pretende incentivar a la industria editorial que edita, publica, distribuye, importa y vende libros y productos afines.

Entre 2003 y 2012, el valor agregado bruto de la impresión y edición de libros creció a una tasa promedio de 8,3 % anual. Sin embargo, tal como vimos y coincidimos con Guillermo Chalvezón en https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2015/05/15/vender-mas-libros-no-significa-crear-lectores/), hay la tendencia de favorecer a las cosas y a las empresas antes que a las personas. Retomemos en esa línea el análisis de este cuadro:

País	Población Absoluta de Habla castellana (en millones)	Negocio del Libro (en millones de US$)	Negocio del Libro (en US$ por habitante)
México	121	400	3,30
Colombia	48	140	2,91
España	48	3.500	72,91
Argentina	43	300	6,97
Perú	31	32	1,03
Chile	18	120	6,66
Uruguay	3,3	38	11,51

... en función de esta pregunta:

¿Por qué los peruanos no gastamos más que US$1 por habitante y por año en libros?

Resolver la Interrogante (I):

Perú anda en el fondo de la tabla en cuanto al gasto en libros por persona y por año, pero como que no sorprende por la obvia correlación con PISA y casi cualquier estudio sobre la realidad de la lectura en nuestro país. Colombia tiene un índice muy bajo, pese a que la lectoría media casi triplica la peruana, y México está por ahí, pese a la inmensa inversión y esfuerzo logístico del estado desde la revolución mexicana, tremendo esfuerzo que ha contribuido más bien al desarrollo de los Estados Unidos de Norte América, país al que emigra una respetable cantidad de lectores mexicanos.

Argentina y Chile ocupan lugares intermedios. Argentina mantiene hace un siglo la educación obligatoria, laica, gratuita y pública de alto nivel, dañada a partir de los 60 por el neoliberalismo militar y civil, reflejada en el descenso de la lectura, y que se trata de revertir la última década. Chile podría estar en situación análoga, el retroceso aún no se distingue claro, su rebote es más bien político. Uruguay es difícil de evaluar, su cifra relativamente alta alude a una industria gráfica orientada al exterior, que suma las exportaciones editoriales al negocio local del libro, aparte los rasgos de estabilidad política y económica y buen nivel cultural y educativo de los orientales. 

España supera ampliamente las cifras latinoamericanas, cada español en promedio gasta en libros cada año 72 a 73 veces más que el peruano en promedio. Es verdad que la industria editorial española se ha comido los mercados de exportación que tenían México, Colombia y Argentina, pero el grueso de la venta de libros corresponde al mercado interno. Se nos hace cuesta arriba creer en los números desnudos y suponer una inverosímil correlación entre la compra de libros y el nivel educativo y cultural comparado de españoles con colombianos, mexicanos, argentinos y peruanos.

Resolver la Interrogante (II):

Las cifras reflejan libros vendidos, no leídos, y no hay forma de saber cuántos de los libros que se compran efectivamente se leen. Es mucho más sencillo conocer cuántos se venden o se colocan en circuitos ajenos a la compraventa, tenemos que preguntarnos lo básico: quiénes son, dónde están y qué hacen todos esos compradores / lectores, y saber que nada podemos decir de la proporción de la diferencia entre compra y lectura, excepto tal vez que los best-sellers comprados por moda o impulso presentarían una brecha mucho mayor entre compra y lectura que otros sectores, por ejemplo textos escolares.

Un modo alterno de percibir esta realidad será analizar su mercado, la tendencia general es un proceso global de conversión de los ciudadanos en consumidores, que implica el refuerzo tanto de la condición del libro como mercancía como del lector en consumidor. Los condicionamientos de compra incorporan así la impulsividad como uno de los rasgos que definen los hábitos de consumo.

El mercado de libros del Perú - Algunos rasgos

1. ¿Se gasta realmente un dólar por persona y año en libros en el Perú? Me parece que la respuesta es negativa, debe ser bastante más. El mercado informal de libros - la famosa piratería - se ceba en los libros con la misma ferocidad que lo hace con los DVD s de películas, es mucho más vasto que el oficial y segmenta los Niveles Socio Económicos (NSE) C, D y E, y un sector del B por las consabidas razones de precios. 

Es curiosa la semejanza de la segmentación de mercados en nuestras economías neoliberalizadas con los mercados negros de las economías controladas, cabría suponer que la apertura extrema al mercado no debiera producirlos, pero lo hace. El dominio oligopólico neoliberal no sería así menos asfixiante que el comunismo leninista. La gran brecha entre los costos / precios formales e informales genera la necesidad del apoyo del estado para sobrevivir a la competencia del más apto capitalismo popular. La brecha es tan ancha que los informales elevan los precios de oportunidad de los libros cuando acceden a los segmentos A/B, por ejemplo en el expendio de libros en los semáforos donde se detienen vehículos cuyos conductores son de un evidente y elevado estatus A/B. 

Ahora bien, en Colombia la cifra es casi el triple de la peruana, no sabemos qué tan informal es ese mercado, pero arriesgamos como hipótesis la posibilidad que ambos países tengan un nivel análogo de lectura y ventas reales de libros, sumando mercados formal e informal. 

  

2. ¿El poco gasto en libros se puede explicar por el bajo nivel educativo de los potenciales lectores? Quizá debiéramos empezar por explicarnos qué significa eso de "bajo nivel educativo". En el Perú los bajos niveles de comprensión lectora parecen bastante independientes del grado de escolaridad, es decir, hay poca correlación entre ambas. 

(Hipótesis: Si entiendes lo que lees es probable que tu capacidad sea mayor si tienes más años de escolaridad, pero si no entiendes lo que lees es también muy posible que tengas esa cantidad de años de escolaridad. En resumen: Nuestro sistema es tan asistemático, desigual y desequilibrado que no es posible afirmar si para una determinada persona en un determinado número de años de escolaridad se alcance un nivel determinado de comprensión lectora, o de cualquier otra habilidad intelectual, para el caso. 

La correlación parece estar más bien en la condición socioeconómica, intuición que sería magnífico alguien a quien le competa tratara de investigar.  

Pero parece claro que puedes tener varios doctorados y decir muy suelto de huesos que "nunca lees ni escribes" como cierto candidato presidencial, gobernador regional y rector de universidad peruana, hoy con posibilidades no del todo deleznables de alcanzar la presidencia de la república) 

La actitud social generalizada frente a la lectura es ambivalente, es sabida la brecha entre el poseer conocimiento y el poseer el "cartón" (título universitario) que lo "acredita", nadie en el Perú en su sano juicio sacrificará el segundo por el primero, pese a su nulo valor real: Leer es un saber prescindible, no lo es saber obtener el "cartón". La lectura como actividad parece limitarse a los sectores sociales que la perciben como un eventual instrumento de ascenso social, asociado al metarrelato moderno de "quien estudia, triunfa" (NSE B/C/D, gruesamente): El NSE A/B en el Perú no tiene el leer ente sus prioridades y no le dedica mucho tiempo, pues "ya llegaron / arribaron"; a la vez en el NSE D/E no se lee, primero porque el tiempo se dedica más a la supervivencia, y segundo porque la inversión en lectura se percibe inútil, no es tan costo-eficiente para "llegar / arribar", el narcotráfico y el clientelaje, por ejemplo, son mucho más rápidos.

3. ¿Quien es el comprador de libros en el Perú? Ensayaré una respuesta tonta: Compra el que tiene plata para comprar. Y ya este hecho dice mucho de lo que pasa aquí, pues se tratará entonces de ver donde está la plata, y eso puede hacerse mirando la oferta y la demanda: 

La oferta son las Editoriales y Librerías, cuyos formatos comerciales han variado poco en el último siglo, el marketing moderno no les ha llegado aún, básicamente porque mantienen una estructura de costos vetusta y mercantilista, basada en el "cholo barato" y la dependencia de subsidios y apoyos del estado. Los estudios de mercado revelan que dos de cada tres personas que entran a una librería no saben qué quieren comprar, sería interesante preguntarse qué se hace para capturarlos y escapar a los determinantes de un mercado artificial y deforme. 

La demanda es el público consumidor: El NSE A, principal beneficiario del acabado boom internacional de precios mineros tiene plata hasta por gusto, y aunque no lee ni compra mucho es el principal cliente de las Editoriales y Librerías formales; en tanto los NSE B/C cuentan con el número, pero no tienen tanta plata. Sin embargo, los B/C no son muy clientes de las empresas formales, los piratas ofrecen costos / precios de oportunidad competitivos, y la única manera en que es posible reorientarles los hábitos de consumo a los B/C es a la prepo, por ejemplo en el oligopólico segmento de los textos escolares, para lo que no importa que tan neoliberal seas, siempre clamarás por la intervención salvadora del estado.

4. ¿Cuál es, entonces, el problema de fondo del libro en el Perú? Evidente, la lectura y la comprensión lectora. Siempre que entendamos, claro, que decir el Perú es decir los 31 millones de peruanos (27 dentro, 4 fuera), no un puñado de empresas oligopólicas y sus argollas de propietarios y dependientes, cuyos intereses han de tomarse en cuenta, pero que no son los intereses generales.

Pero esto trae sus aristas: Las campañas de promoción de la lectura que hacen los editores y sus asociaciones son inevitablemente cortoplacistas y afectan el mercado de modo bastante tangencial.  Nos guste o no, el fomento de la lectura es algo tan estructural que solo el estado tiene la capacidad de lograrlo, porque leer tiene que ver con una política educativa más que con una buena intención, mercantil o no.

Colofón

El proceso neoliberal de generación de consumidores deja afuera el libro por la misma aparente razón por la que reduce el nivel de los contenidos educacionales en la TV de cable, que dejo a la astucia de mis lectores. El ascenso económico que España y Latinoamérica han vivido en estos años llevó a millones de personas a incorporar hábitos de consumo que no estaban a su alcance, pero fuera de la España postfranquista no incorporaron el hábito de comprar libros para leer, presumir, regalar o decorar los ambientes adquiridos en las burbujas inmobiliarias locales. Es posible que la motivación para la compra de libros que justifica el negocio necesite de la existencia de más lectores. Decirlo quema, pero para eso son las hogueras, que aunque quemen también iluminan la noche.

Viene de:

http://memoriasdeorfeo.blogspot.pe/2015/09/lena-para-la-hoguera-educativa-21-leer.html